Met de opkomst van internet en de snelle toename van het aantal gebruikers met bovendien snelle (breedband)verbindingen, wordt online nascholen bij huisartsen steeds populairder. Online nascholen heeft een aantal voordelen: de gebruiker kan aan de slag op het moment en de plaats die hem het beste uitkomt. Ook kan de nascholing worden aangepast aan de specifieke wensen van de gebruiker. Liever een aantal extra cases? Geen probleem. Door middel van ‘video-conferencing’ en bijvoorbeeld virtuele patiënten heeft de gebruiker bovendien mogelijkheden die voorheen niet bestonden. De vraag is alleen of internetnascholingen wel effectief zijn, vergeleken met de ‘normale’, meestal klassikale, nascholingen. Een recente meta-analyse probeerde hiertoe twee vragen te beantwoorden: wat is het effect van op internet gebaseerde nascholingen vergeleken met geen nascholing, en vergeleken met niet op internet gebaseerde nascholingen? De onderzoekers includeerden 201 relevante onderzoeken, waarvan vele echter kampten met methodologische bezwaren en een grote heterogeniteit. De auteurs concluderen naar verwachting dat online nascholen veel effectiever is dan niets doen. Online nascholen blijkt echter net zo effectief te zijn als de klassikale variant, als men kijkt naar behaalde leerdoelen en tevredenheid van de gebruiker. Welke manier van online nascholen het beste is, is niet bekend, daar moet beter onderzoek naar gedaan worden. In de tussentijd kunnen we met gerust hart achter de computer onze nascholing doen. (KJ)
Literatuur
Reacties
Er zijn nog geen reacties.
